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            文明是學校發展的倫亂靈魂

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            隨著社會的發展,人們的權益意識得到進一步的萌發和表達。然而,時代的洪流往往裹挾著泥沙俱下,在極短時期內高漲的權益意識四虎在線觀看網址,呈現出某種“走岔道”的極端方式。例如,在校園裡,少數人為瞭維護個人權益,無視他人權益,罔顧公共利益,甚至更進一步,把他人權益、公共利益當作討價還價的籌碼,夢幻西遊企圖實現個人利益的最大化。

            這種將“權益意識”異化為“交相害”而非“交相利”的行為,讓人遺憾,也啟人深思:權益的風帆如何行進,才能抵達文明的彼岸?

            改革開放之初,鄧小平同志就曾經說過,“每個人都應該有他一定的物質利益,但是這決不是提倡個人拋開國傢、集體和別人,專門為自己的物質利益奮鬥。”40年後的今天,當社會的鬼吹燈發展“越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體”,我們在重視個人權益的同時,更需要強調“個人必須從屬於社會,個人利益理應服從公共利益”這一理念。

            從這個意義上說,權益與文明彼此砥礪、並行不悖且相互促進。因此,隻有將文明落細落小落實,個人權益才能得到真正實現。

            那麼,什麼是文明?

            仁者見仁,智者見智。我們也許會給出不同的答案,但是有一點是相通的,那就是:“天下大事,必作於細”。此刻,我們不妨通過幾個問題來近距離地感受文明之要義:

            課堂上,你是否有過遲到、早退、玩手機、睡覺等情況?

            校園裡,你是否有過隨地亂扔垃圾、亂貼小廣告或小字報、亂停亂放車輛、不禮讓斑馬線等情況?

            食堂裡,你是否有過不排隊購餐,不把餐具放到回收處等情況?

            進入校園,你是否因未佩戴校徽或者出示有效證件而與值班人員發生過爭執?

            為人處世,你是否因對某人某事不滿,便在論壇、貼吧、校務信箱、微信微博等公眾平臺上發表過不當言論?

            面對網絡謠言,你是否當過信謠傳謠或推波助瀾的“吃瓜群眾”?

            面對群體性事件,你是否沒有經過冷靜思考便隨波逐流地參與其中?

            ……

            以上手機福利盒子皆為校園不文明現象。由此可見,教職工生的文明素養更多地體現在細節點滴上,看似一本之道高清www在線觀看細枝末節的現象更能體現出校園的文明程度。

            2011-2017年,我校連續三屆榮獲“全國文明單位”稱號,這是一張含金量很高的金名片。沉甸甸的榮譽背後,不僅是中央文明委和社會各界對我校辦學成就和精神風貌的充分肯定,更凝聚著全校師生的心血與汗水。

            這一成績著實來之不易。申報全國文明單位,是一項綜合性、全方位的系統工程,需要考量校園建設的方方面面:思想道德建設、領導班子建設、師德師風建設、校園文化建設、校園環境建設、平臺陣地建設。這六項建設需要“六個好”,每項少不得,人人不可缺。

            打江山難,守翻譯江山更難,文明建設不是一勞永逸的事情,文明單位的牌子也不是永久牌。每年,上級部門都會對我校進行定期復查和動態管理,一旦出現“重大意識形態事件”“重大輿情事件”“負面影響較大的群體性事件”等情形之一的,將實行“一票否決”制。因此,文明建設需要全校師生持之以恒的發力,有賴長期堅持,這關乎到師生們的切身利益。

            在此種形勢下,要保持校園風氣持續向好,保持校園風尚持久清新,需靠師生們的文明自范丞丞最新封面覺,需要形成“人人關心、人人支持、人人參與、人人貢獻”的建設氛圍,例如,你能否在行為舉止上,時刻重視文明的傳承和延續?你能否在出現問題或發生矛盾時,用文明的方式來合理解決?

            人凌渡無魂不立,校無魂不強。文明建設絕非一日之功,不可能一蹴而就,而是一場持久戰,這需要每位師生從自身做起,從現在做起,從小事做起,從細微做起,厚植文明素養、凝聚文明共識,讓美麗的河大園充盈浩然之氣、文明之風。